Plano Anual - Inglês (5º Ano)

PLANO ANUAL DE DISCIPLINA

 

Ano letivo: 2013

Nível: Ensino Fundamental (5º Anos)
Disciplina: Língua Estrangeira – Inglês

Instituição: Escola Estadual XV de Novembro

Regional: Tocantinópolis

Órgão: SEDUC/TO

Docente: Joyce Romão

 
 

Introdução: Este Plano de Ensino é um “grande mapa” da ação educativa a ser desenvolvida durante o ano letivo 2013. A Escola Estadual XV de Novembro compromete-se a formar um aluno diferenciado, cujo perfil vem resumido no PPP (2013. p.____). A disciplina de Língua Estrangeira (Inglês do 5º ano) visando colaborar com a constituição deste perfil, vem desenvolver as competências e habilidades discriminadas a seguir:

 
 

Competências:

Identificar a língua inglesa como um sistema de comunicação, percebendo-o como parte integrante de um mundo plurilíngue e multicultural;

Conhecer e usar a língua inglesa como instrumento de acesso a informações a outras culturas e grupos sociais;

Comunicar-se, via a compreensão auditiva, oral e escrita (esta última desenvolvendo capacidades de leitura e produção em língua inglesa).

Habilidades:

Identificar a grafia e pronuncia de objetos e situações utilizados no dia a dia, a fim de estabelecer conexão entre a língua materna e a língua inglesa.

Utilizar-se do dicionário, conhecendo a sua estrutura para esclarecer dúvidas com relação à ortografia, ao significado das palavras, à morfologia e à fonética;

Entender, falar, ler e escrever vocábulos e expressões simples da língua inglesa em contextos de comunicação.

Metodologias e tecnologia utilizada:

Aulas com um contexto significativo no cotidiano dos alunos;

Aulas contendo uma variedade de instrumentos pedagógicos;

Aulas expositivas dialogadas através do uso de recursos audiovisuais e midiáticos;

Levantamento de hipóteses;

Momento de convivência orientada (conversação em sala/dramatizações), de modo a estimular fluência do vocabulário apresentado;

Momento de leitura e tradução de pequenos textos;

Momentos de escuta: animações, músicas e filmes em inglês com o objetivo de explorar os sons (pronúncia) e enriquecer o vocabulário e oralidade;

Pesquisas na internet;

Repetição do vocabulário apresentado, visando a reprodução pelo estudante, do som e pronuncia das palavras;

Resolução de exercícios de fixação e tarefas sistemáticas e desafiadoras (individuais e em grupos);

Uso de atividades lúdicas e jogos educacionais como forma de aprendizagem;

Uso de diversos softwares e aplicativos para complementar as atividades do conteúdo curricular;

Uso de sites adequados para complementar as aulas;

Visualização de objetos e situações, com vistas à vinculação destes à grafia e pronuncia na língua inglesa.

 

Recursos:

Notebook;

Projetor;

Microfone e caixas amplificadoras de som;

Impressora;

Vídeos, músicas e jogos;

Internet;

Quadro e giz;

Textos (diversos gêneros);

Materiais impressos e gravuras;

Caderno, lápis e borracha;

Papel sulfite.

 

Ementa: Sons do alfabeto em inglês. Apresentações. Cumprimentos. Despedidas. Pronomes pessoais. Pronomes possessivos. Pronomes demonstrativos. Pronomes interrogativos. Artigo definido e indefinido. Verbo To Be. Frases afirmativas, negativas e interrogativas. Preposições. Escuta e pronuncia em língua inglesa. Leitura e produção textual em língua inglesa. Tradução textual do inglês para o português. Datas comemorativas. Vocabulário inglês (alimentos e bebidas, alto e baixo, animais, boas maneiras, brinquedos, características físicas, clima, cores, corpo humano, dias da semana, escola, esportes, estações do ano, ferramentas, frutas, horas, longo e curto, lugares, meios de transportes, meses do ano, números, objetos, países e nacionalidade, partes da casa, pessoas, pessoas da família, profissões, roupas, sentimentos).

Avaliações: A avaliação será processual e contínua no decorrer das aulas, onde os principais fatores observados serão o desenvolvimento das competências auditivas, orais e escritas (compreensão, pronúncia; entonação, interpretação, leitura e escrita de vocábulos, expressões e/ou textos simples). Fatores comportamentais também serão avaliados como: comportamento, assiduidade e participação, interesse, atenção e empenho na execução das tarefas proposta. Em relação ao instrumento, o principal a ser utilizado será uma atividade avaliativa escrita (trabalho ou prova), desenvolvida bimestralmente.

Referencias:

BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental (língua estrangeira). Brasília: MEC/SEF, 1998.

TOCANTINS. Referencial curricular para o ensino fundamental de 1º à 9º ano: língua estrangeira moderna, 2009.

Cronograma de aulas – (Planejamento Mensal):

Aula

1.     The alphabet (o alfabeto)

2.     Introducing (apresentações): “What is your name? My name is…”

3.     Introducing (apresentações): “Nice to meet you. Where are you from? I am from…”

4.     Greetings (cumprimentos): Hello/Hi; Good bye/Bye; How do you do?/How are you? I’m fine

5.     Greetings (cumprimentos): Good Morning; Good Afternoon; Good Evening/Good Night

6.     General vocabulary: animals (animais)

7.     General vocabulary: climate (clima)

8.     Commemorative date:  New Year's Day (ano novo: 1º de janeiro)

9.     Reading and text translation (leitura e tradução textual)

10.   Habits and attitude: Sorry/Excuse; Please; Thanks (boas maneiras: desculpe, por favor e obrigado)

11.   General vocabulary: clothes (roupas)

12.   General vocabulary: colors (cores)

13.   Commemorative date:  Easter (páscoa)

14.   Listening to and singing (ouvindo e cantando)

15.   Personal pronouns: I/You

16.   Verb “to be”: am

17.   General vocabulary: days of the week (dias da semana)

18.   General vocabulary: family persons (pessoas da família)

19.   Commemorative date: Mother's Day (dias das mães: 2º domingo de maio)

20.   Reading and text translation (leitura e tradução textual)

21.   Possessive adjective: my/your

22.   The definite article: the (artigo definido: o)

23.   Avaliação bimestral – 1º bimestre

24.   General vocabulary: feelings (sentimentos)

25.   General vocabulary: foods and drinks (alimentos e bebidas)

26.   Commemorative date: Independence Day (dia da independência: 4 de julho)

27.   Listening to and singing (ouvindo e cantando)

28.   Personal pronouns: he/she/it

29.   Verb “to be”: is

30.   General vocabulary: high and low (alto e baixo)

31.   General vocabulary: fruit (frutas)

32.   Commemorative date: Father's Day (dia dos pais: 3º domingo de junho)

33.   Reading and text translation (leitura e tradução textual)

34.   Possessive adjective: his/her

35.   Demonstratives: this/that

36.   General vocabulary: tools (ferramentas)

37.   General vocabulary: long and short (longo e curto)

38.   Commemorative date: Labor Day (dia do trabalho: 1ª segunda-feira de setembro)

39.   Listening to and singing (ouvindo e cantando)

40.   The indefinite articles: a/an (artigos indefinidos: um/uma)

41.   Interrogative words

42.   Avaliação bimestral – 2º bimestre

43.   General vocabulary: eans of transport (meios de transportes)

44.   General vocabulary: months of the year (meses do ano)

45.   Commemorative date: Halloween (dia das bruxas: 31 de outubro)

46.   Reading and text translation (leitura e tradução textual)

47.   Personal pronouns: we/you/they

48.   Verb “to be”: are

49.   General vocabulary: numbers (números)

50.   General vocabulary: objects (objetos)

51.   Commemorative date: Christmas Day (natal: 25 de dezembro)

52.   Listening to and singing (ouvindo e cantando)

53.   Possessive adjective: our/ your/their

54.   Demonstratives: these/ those

55.   General vocabulary: occupations (profissões)

56.   Avaliação bimestral – (Conteúdo 3º bimestre)

57.   General vocabulary: parts of the house (partes da casa)

58.   General vocabulary: pátrios adjectives: countries/nationalities (adjetivos pátrios)

59.   Reading and text translation (leitura e tradução textual)

60.   Frases afirmativas, negativas e interrogativas

61.   Mr./Mister; Ms./Mrs.; Miss. (Senhor, senhora, senhorita)

62.   General vocabulary: people (pessoas)

63.   General vocabulary: physical characteristics (caracteristicas físicas)

64.   General vocabulary: places (lugares)

65.   Listening to and singing (ouvindo e cantando)

66.   Prepositions: in, on, under, behind, beside, in front of (preposições)

67.   General vocabulary: school (escola)

68.   General vocabulary: seasons of the year (estações do ano)

69.   Reading and text translation (leitura e tradução textual)

70.   Some important verbs I

71.   Some important verbs II

72.   General vocabulary: sports (esportes)

73.   General vocabulary: the human body (o corpo humano)

74.   Reading and text translation (leitura e tradução textual)

75.   Listening to and singing (ouvindo e cantando)

76.   Adjectives I

77.   Adjectives II

78.   General vocabulary: time/clock (horas)

79.   Avaliação bimestral - 4º bimestre

80.   General vocabulary: toys (brinquedos)

81.   Reading and text translation (leitura e tradução textual)

82.   Listening to and singing (ouvindo e cantando)